El concepto del liderazgo en Acción Cultural Popular

Acción Cultural Popular es una entidad de Desarrollo Rural, que pretende la Educación Fundamental Integral (EFI) del campesino colombiano. Partió del presupuesto que el hombre del campo colombiano tiene una enorme potencialidad intelectual y humana, que al encontrar una vía de expansión práctica lo conducirá a superar sus condiciones de marginamiento y subdesarrollo. 

Como agencia de desarrollo, pretendió llegar hasta la mente de los campesinos, utilizando los modernos medios de comunicación social, obrando como catalizador para hacer detonar el dinamismo represado en el espíritu humano. 

Concepción del liderazgo en ACPO. 

Para ACPO como agencia de desarrollo rural el tema del liderazgo fue un asunto prioritario. Se concretó como un asunto eminentemente individual, pero siempre se lo consideró como un fenómeno social. El liderazgo se da en función de personas capaces de convencer con sus ideas y puntos de vista y con el ejemplo para que a su vez sean compartidos, aplicados y posiblemente defendidos por grupos de seguidores o colectividades, en el caso de ACPO en las comunidades campesinas. 

El liderazgo en ACPO, se concibió como una función ejercida por un campesino debidamente formado y capaz de influir en los miembros de las comunidades para que persiguieran voluntariamente objetivos del mejoramiento de vida a través de la Educación Fundamental Integral EFI y las escuelas radiofónicas. Se diseñó como un proceso en el cual influyen líderes sobre seguidores, y viceversa, para lograr los objetivos de superación de las condiciones de pobreza y aislamiento.  Los buenos líderes enseñan habilidades de liderazgo a sus compañeros y enseñan a los seguidores a pensar en función de los objetivos sociales expresados en las cartillas y en los demás medios al servicio de la educación de adultos. 

En primera instancia el liderazgo se refirió a la interacción entre los líderes y los seguidores y los efectos que dicha interacción tiene en el devenir de las sociedades, las organizaciones y los grupos. La pregunta práctica es si los líderes nacen como tales o se hacen. Ciertamente las características personales tienen una influencia, pero para el desarrollo de un liderazgo eficiente ACPO pensó que era necesario impartir una formación especial de acuerdo con las circunstancias históricas, políticas, económicas, culturales y ambientales propias de los campesinos convocados a desarrollar un liderazgo y por lo tanto también de las comunidades donde eran llamados a ejercerlo. 

Una segunda orientación sociológica que ACPO tuvo en cuenta fue el concepto de liderazgo de opinión, que se refiere a la persona que influye en el pensamiento, las actitudes, los valores y posiblemente en la creencia de los demás. En la concepción tradicional al respecto se consideró además la conexión de los líderes de opinión tanto en el uso como en el aprovechamiento de los medios masivos de comunicación. 

En ACPO se señalaron cinco características propias de los líderes de opinión las cuales deberían ser desarrolladas en el proceso de formación a quienes se convocaron para que actuaran como líderes: 

1º. Son personas informadas sobre el tema de opinión que en el caso de los líderes era la Educación Fundamental Integral EFI y la educación a través de los medios, especialmente la radio. (Escuelas Radiofónicas)

2º. Les interesa saber en profundidad sobre las nociones para la educación de adultos y sobre las metodologías propias de la Escuela Radiofónica.

3º. Están actualizados. Se mantienen en contacto con las fuentes de información, sea a través de libros o de otros medios (medios masivos)

4º. Manejan un vocabulario y un conjunto de conceptos (argumentos) con los cuales pueden comunicarse con las personas o grupos (audiencias: grupos objeto) propios de su influencia.

5º. Demuestran convencimiento y realizan acciones o comportamientos acordes con el sistema de valores que sustentan su acción. 

El gran impacto del liderazgo de opinión se midió a través de la adopción de las innovaciones propias de la educación fundamental integral, que fueron las campañas para el mejoramiento de la vivienda y las condiciones de vida, para el incremento de la productividad, para la defensa de los recursos naturales y para la participación activa como miembros de las comunidades campesinas. 

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